為了更好地提升學(xué)校的硬件服務(wù)質(zhì)量，大部分學(xué)校都安裝了校園開水器，不僅僅解決了滿足了師生人數(shù)眾多的飲水難題，全自動(dòng)飲水機(jī)還在飲水健康方面能更好的保障衛(wèi)生和安 全。由此可見，學(xué)校安裝商用開水器是一種新健康理念時(shí)代的趨勢(shì)，不僅僅能提現(xiàn)學(xué)校的硬實(shí)力，更能給一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)放心的交代。

那么，對(duì)于學(xué)校，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)飲水解決方案呢？

首先，我們分析一些學(xué)校的特性。

1、飲水量大。所謂眾口難調(diào)，一臺(tái)開水飲水機(jī)不可能滿足所有師生的喜好。有的學(xué)生喜歡喝溫水，有的學(xué)生喜歡喝開水，還有的學(xué)生喜歡喝常溫水，甚至還有的學(xué)生喜歡喝冰水。所以，想要滿足全部的要求，是非常困難的；

2、分布范圍廣。一般來說，校園面積都比較大，一個(gè)教學(xué)樓里面需要安裝多臺(tái)節(jié)能開水器，這樣才能在更大程度上滿足需求所以師生的飲水需求。而且，需求不同，也需要配備不同功能的校園開水器；

3、場(chǎng)景需求多。學(xué)校在不同場(chǎng)所對(duì)開水加熱器各不相同的，比如食堂需要熱水、教學(xué)樓開水、辦公室既要開水又要溫開水等，鑒于場(chǎng)景的需求都是各不相同，所以需要配備不同型號(hào)不同類型的全自動(dòng)開水器；

那么，實(shí)際應(yīng)用中采用哪種解決學(xué)校開水器采購方案呢？

方案一：統(tǒng)一凈水終端燒開分布傳輸

直接用凈水器過濾自來水，使用反滲透膜對(duì)自淶水進(jìn)行過濾，直接將其過濾成能直飲的純水，然后再采用管線機(jī)對(duì)其進(jìn)行加熱，想要多少度就調(diào)多少度。這樣的搭配基本上能滿足絕大部分人的使用要求，只是對(duì)于冰水要求的人要困難一些。不過也可以搭配那種冰開兩用機(jī)，不過開水器價(jià)格方面要貴很多；

方案二：開水器配備反滲透凈水器單獨(dú)安裝所需位置

這種供水方式能滿足大部分人的使用要求。直接在開水器內(nèi)搭配凈水器，通過凈水器將水源過濾成純水，再通過開水器的加熱，將水加熱成開水。對(duì)于喜歡喝開水的人來說，非常的合適，但是對(duì)喜歡喝冰水的人來說，卻顯得非常的郁悶；

總的來說，校園飲水解決方案搭配種類很多，只是還是以滿足絕大部分人的需求為目的，對(duì)于那小部分人來說，只能通過其他方式來調(diào)整了。